需要金币:2000 个金币 | 资料包括:完整论文 | ||
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 | 论文字数:7790 | ||
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 | 论文格式:Word格式(*.doc) |
摘要:小学数学课程是小学教学内容中一项非常重要的学科,同时因为数学这门学科的抽象性和严谨性,使得数学成为小学课程中一门相对比较难学的课程。在新课改的背景下,游戏化教学渐渐地融入课堂,老师利用一些游戏来创造出一种轻松愉悦的课堂气氛,调动学生学习的积极性,让学生更好的融入课堂教学中。为了帮助教师更好的运用游戏化教学,本文通过研究游戏的类型以及每种类型在教学中的应用原则,揭示了游戏化教学有利于实现教学目标、提高学生的求知欲等作用,还提出了游戏设计要明确、提高学生参与度等应用策略。 关键词:游戏化教学; 类型; 应用原则; 应用策略。
目录 摘要 Abstract 一、游戏化教学的概念和类型 (一)游戏化教学的定义 (二)游戏化教学的类型 1.故事型 2.观察型 3.估算猜测型 4.活动型 5.游戏竞赛型 二、游戏化教学在教学中的应用原则 (一)趣味性原则 (二)适应性原则 三)适度性原则 (四)激励性原则 (五)明确性原则 三、游戏化教学在教学中的作用 (一)有利于实现教学目的 (二)提高学生的求知欲 (三)培养学生的团队合作精神 (四)提高学生的学习兴趣 四、游戏化教学在教学中的应用策略 (一)游戏目标的设定要明确 (二)增强学生的参与度 (三)适当、适时、适度设计游戏 (四)体现学生主体地位 (五)游戏中教师做好引导 参考文献 致谢 |