摘要：新课标要求, 在新时期的语文教学中教师应该转变传统的灌输教学模式, 注重培养学生的个性, 促进学生觉醒自我意识。本篇论文结合教育学、心理学以及一些事例，反思目前语文课堂教学中存在的问题，解析问题产生的原因。文中揭示了语文教学中自我认识和观念错误、情绪得不到表达、不能与生活实际相结合等不利于小学生自我意识的因素，提出了尊重个性、引导思考、正确评价等策略，希望这些对策可以在语文教学中提高小学生的自我意识。

关键词：小学语文；自我意识；教学策略和方法

目录

摘要

Abstract

一、小学生自我意识的定义及研究意义3

（一）自我意识的概念3

（二）小学生自我意识的研究意义4

二、语文教学中不利于小学生发展自我意识的因素4

（一）自我认知和观念错误5

（二）情绪没有受到关注，得不到表达6

（三）语文学习不能与实际生活相结合6

三、语文教学中提高小学生自我意识的对策7

（一）尊重个性，珍视体验7

（二）引导思考，实现迁移8

（三）正确评价，自主建构9

参考文献 11

致谢 12