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摘要:多媒体投入教学使小学语文课堂多元化、多样化、有趣味但与此同时也出现许多弊端,比如形式主义、喧宾夺主等等。本文通过文献阅读分析、实例分析两种方法,找出多媒体在语文课堂中的影响,分析了其存在的激发动力、提高效率和扼杀想象力、喧宾夺主一类的积极和消极影响等,并对其与传统教学方式的合理配合做出推想。 关键词:小学语文;传统教学; 多媒体教学; 合理配合
目录 摘要 Abstract 引言 一、多媒体在小学语文课堂中的应用1 (一)课前导入1 (二)新知学习2 (三)复习总结2 二、多媒体对小学语文的积极影响2 (一)提供直观形象,易于理解2 (二)创设具体情境,激发动机3 (三)拓宽知识层面,开阔视野3 (四)化解重点难点,提高效率4 三、多媒体对小学语文的消极影响4 (一)形式主义,为直观而直观4 (二)不当引用,分散其注意力5 (三)过分滥用,扼杀其想象力5 (四)喧宾夺主,忽略文字魅力6 四、多媒体和传统教学最佳结合的探索6 (一)依学生特点,选择方法6 (二)明确教育目的,分清主次8 参考文献9 致谢11 |