论自主、合作、探究方式在语文阅读教学中的应用.doc

资料分类:小学教育 上传会员:米高 更新时间:2020-10-10
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摘要:“自主、合作、探究”的学习方式是现代教育提倡的新形式。它强调学生的主动参与、合作探究学习,对学生自学能力、创新能力、发散思维能力、合作能力、探究性学习能力的培养具有重要的作用。在语文阅读教学中采用自主、合作、探究的形式更有利于确立学生学习的主体地位,锻炼语文学习能力,提高阅读学习的效果,激发潜力发展综合能力。本文主要针对自主、合作、探究方式在课堂阅读教学上的应用原则及策略进行探究,更好的在阅读中促进学生个性和能力的发展。

关键词:自主合作探究;阅读教学;应用策略研究。

 

目录

摘要

Abstract

一、引言 1

二、自主、合作、探究方式的思想1

(一)自主、合作、探究方式的理论基础1

(二)自主、合作、探究方式在教学中的应用价值2

三、自主、合作、探究阅读方式应遵循的教育原则3

(一)以人为本、以生为本原则3

(二)教师主导性原则4

(三)互动性原则4

(四)启发性原则5

四、自主、合作、探究阅读方式的应用策略5

(一)自主学习5

(二)合作学习7

(三)探究学习9

五、结语 11

参考文献11

致谢13

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上传会员 米高 对本文的描述:阅读教学本身是一种灵动的、动态的、生成性的学习过程,是学生自我学习自我体会,获取各种信息体验丰富情感的最有效途径。新课程标准也强调“爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励......
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