需要金币:1000 个金币 | 资料包括:完整论文 | ||
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 | 论文字数:8327 | ||
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 | 论文格式:Word格式(*.doc) |
摘要:数学游戏课是近几年来被热烈讨论的话题之一,但是它对学生的影响,却没有被证实过。为了了解数学游戏课对学生数学学习的影响,编制了一份测量学生空间观念的问卷,对开展数学游戏课的学校和未开展的学校做了抽样调查。发现绝大多数学生非常喜欢数学游戏课,非常喜欢做数学游戏题,数学游戏课不仅可以提高学生的空间思维能力,还能提高学生对空间几何的兴趣和动手能力,最后提出了如何在课堂上更好地开展数学游戏的相关建议。 关键词:数学游戏;数学游戏课;空间思维能力;空间几何
目录 摘要 Abstract 一、问题的提出1 二、调查对象与方法2 (一)调查对象2 (二)调查方法与工具2 (三)数据处理方法2 三、调查结果与分析2 (一)学生对数学游戏课的态度2 (二)学生对数学游戏题的态度2 (三)数学游戏课与空间思维能力的关系3 (四)数学游戏课与学生对几何画图态度的关系3 (五)数学游戏课与学生对数学学习态度的关系4 四、主要结论与讨论4 五、启示与建议6 参考文献 7 附录8 |