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摘要:在基础教育改革领域,“减负”政策及其实施效果为人所关注。本文以江苏省某小学为案例,调查了该小学高年级学生作业负担情况,分析了其背后的原因,在此基础上提出了在小学中如何落实“减负”政策,促进学生健康发展的对策和建议。 关键词:“减负”政策;小学高年级;作业负担;对策
目录 摘要 Abstract 一、“减负”及其内涵 (一)研究背景 (二)“减负”内涵 二、S小学高年级作业负担现状调查研究 (一)调查基本情况 (二)调查结果分析 1、小学高年级学生家庭作业负担情况 2、个人感知负担 3、教师问卷分析 三、S小学高年级学生作业负担过重的原因分析 (一)小学高年级作业负担过重的判断标准 (二)学校方面:学校对“减负”政策未落实到位 (三)教师方面:作业布置形式过于单一 (四)家庭方面:家长额外增加学生的作业负担 四、减轻小学高年级学生作业负担的举措 (一)完善政策执行过程 (二)学校和家长通力合作 (三)教师提升作业设计能力 (四)家长积极转变家庭作业观念 五、结语 参考文献 致谢 |