小学高年级语文阅读教学活动的有效性问题.doc

资料分类:小学教育 上传会员:米高 更新时间:2020-10-10
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摘要:阅读是语文教学任务的重要组成部分,在提高学生语文综合素养中发挥着不可替代的作用。而阅读教学的有效性则是影响学生阅读能力发展的关键,需要通过分析现行的阅读教学中的现状,剖析影响语文阅读教学有效性的原因,调整阅读教学策略,才能达到事半功倍的效果。

关键词:小学高年级  阅读教学  有效性

 

目录

摘要

Abstract

一、阅读教学的内涵 

二、小学高年级阅读教学有效性存在的问题

(一)忽视教学目标设定

(二)教学内容取舍不当

(三)教学方法不恰当

(四)教学缺乏感染力

(五)教学评价标准不科学

(六)忽视培养学生的阅读习惯

三、小学高年级阅读教学有效性存在问题的原因分析

(一)教学环境

(二)教师素养

1.阅读教学设计能力

2.阅读教学课堂组织管理能力

3.运用阅读教学语言能力

4.阅读教学评价能力

(三)学生参与度

四、提高小学高年级阅读教学有效性的策略

(一)明确教学目标是前提

(二)创设情境,激发学习兴趣

(三)“一课一得”,合理取舍

(四)读写结合,促进阅读能力

(五)“美化”阅读教学语言

参考文献

致谢

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上传会员 米高 对本文的描述:在语文教学活动中,阅读教学的有效性是评价教学活动发展效能的重要标准,也是每一个语文老师不懈追求的教学目标;每一堂行之有效的阅读教学课堂,对于学生来说都是一次知识文......
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