小学学困生的成因及其教育对策的研究.docx

资料分类:小学教育 上传会员:米高 更新时间:2020-10-10
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摘要:学困生是教育工作者关注的重点,其课堂各种行为使学习注意力游离在课堂学习活动之外,造成学困生与优等生之间在学习和成长上的巨大差距。本文通过对选中的学困生课堂表现进行观察,并且利用问卷调查对学困生课堂表现进行深入的分析,最后从学困生、教师,家长及社会四个维度提出了应对学困生教育的对策,希望能为学困生摆脱学习障碍提供参考。

关键词:学困生;成因;观察与分析;教育对策。

 

目录

摘要

Abstract

一、研究对象与研究方法

(一)研究对象

(二) 研究方法

二、 研究结果与分析

(一)学困生课堂表现观察结果与分析

1.低年级学困生课堂表现观察结果。

2.低年级学困生课堂表现分析。

(二)学困生课堂表现问卷调查结果与分析

三、小学学困生的成因分析

(一)学困生自身原因

(二)学困生所处家庭原因

(三)学困生所在学校原因

(四)学困生所处社会原因

四、促进学困生课堂表现转化的对策

(一)给学生的建议

(二) 给家长的建议

(三) 给教师的建议

(四) 给社会的建议

参考文献

致谢

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最新评论
上传会员 米高 对本文的描述:通过观察学困生在课堂上的行为,并分析学困生课堂行为特点及产生原因,针对小学“学困生”教育存在的问题,努力摸索适合小学“学困生”教育的有效途径,提出教育对策,通过有......
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