摘要：落实新课程基本理念，明确游戏教学的含义，指导教师正确运用游戏教学模式，从学生的学习兴趣出发，使学生喜欢学英语，学好英语。本文将从游戏教学法的理论建构入手，探索游戏与英语教学的结合及游戏教学模式应用的积极意义和应用现状分析并提出相应的对策。

关键词：小学英语课堂； 游戏教学； 提升策略。

目录

摘要

Abstract

一、游戏教学法的特点及应用意义1

（一）游戏教学法应用与小学英语课堂的意义2

二、当前小学英语课堂游戏教学模式应用现状分析3

（一）参与性不强，旁观学生众多3

（二）组织能力弱，课堂气氛混乱3

（三）缺乏目的性，偏离教学目标3

（四）时间没把握，教学效果不佳3

（五）设计单一化，趣味性不强4

（六）反馈不及时，游戏评价被忽略4

三、小学英语游戏教学模式的提升策略4

（一）教师应充分了解学生立足于学生为中心4

（二）丰富教师积累，为游戏教学做准备5

（三）学校应建立教师培训机制7

参考文献7

致谢9