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摘要:本文采用文献资料法收集相关文献资料,并对学习习惯进行归纳分析,并在此基础上对学习习惯进行概念界定,并指出小学生学习习惯的重复性和退化性。良好的学习习惯既能能提高学生的学习效率,又对学生的发展有着积极向上的意义。在整个学习过程中,有一个良好的习惯可以帮助学生提高学习效率,对学生的学习有着潜移默化的影响。通过问卷调查和分布数据收集,对小学生学习习惯的三个方面进行了分类。将理论知识与调查数据相结合,从调整教育方法、强化良好习惯的重要性、明确培训要求、规范指导思想等方面提出小学生学习习惯的培养策略。充分发挥学校教育的主导作用,与家庭教育一起的合力共进。 关键词:小学生;学习策略;习惯培养
目录 摘要 Abstract 一、小学生学习习惯概述-2 (一)学习习惯的概念-2 (二)小学生学习习惯的特点-2 二、研究对象与研究方法-3 (一)研究对象-3 (二)研究方法-3 三、调查结果与分析-4 (一)课前学习习惯-4 (二)课中学习习惯-4 (三)课后学习习惯-6 四、小学生学习习惯的培养策略..8 (一)调整教育方法,加强良好习惯的巩固-8 (二)明确培养要求和具体指导-9 (三)发挥学校教育主导作用,形成家校教育合力-10 结语-11 参考文献-12 致 谢-14 附录:小学生学习习惯研究调查问卷-15 |