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摘要:家庭和学校作为学生发展起重要影响的两种环境,必须协调一致,紧密配合方能充分发挥教育作用,从而促进学生的健康全面发展。目前我国大部分地区小学教师和家长之间的沟通相对较好,沟通方式也多种多样,如:家访,电话回访,校信通,微信群,家长会等方式。本文主要通过调查分析的方法,以江苏省A小学为例,对教师与家长之间的沟通进行了调查,分析了当前教师与家长沟通的现状以及所出现的问题,并提出了加强小学教师与家长的沟通应采取的相关策略,促使下一步更好的与家长沟通,为学生的健康全面发展奠定基础。 关键词:小学;教师;家长;沟通
目录 摘要 Abstract 一、小学教师与学生家长的沟通现状1 (一)被调查者的基本情况1 (二)教师与家长沟通过程中的地位3 (三)教师与家长间的沟通意识3 (四)教师与家长的沟通内容3 (五)教师与家长的沟通方式4 (六)教师与家长的沟通频率4 二、教师与家长沟通中存在的问题及其原因分析4 (一)教师与家长的沟通内容和角度片面5 (二)教师与家长沟通方式的单一性5 (三)教师与家长的沟通次数少,时间短6 三、改善小学教师和家长进行有效沟通的措施6 (一)转变沟通观念,增强沟通的主动性6 (二)定期进行培训、通过同行之间交流提高家校沟通的质量6 (三)扩展沟通的内容,加大沟通的广度6 (四)优化沟通方式,回归传统沟通7 参考文献9 致谢 11 附录 1:小学教师与家长沟通情况的问卷调查(班主任卷)12 附录 2:小学教师与家长沟通情况的问卷调查(家长卷)14 |