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摘要 人从一出生就要接受着教育,从三岁起就要接受学前教育、小学教育、初等教育、高等教育等,这些教育陪伴着每一个人走过了人生最重要的时光,而学生正是这一阶段的主体。首先,对于学生来说,在家庭渡过的和在学校渡过的时间不相上下,二者的关系极为密切,不可能也不应该明确分割开。所以家庭教育和学校教育的结合是必要的。本文着眼于小学家校合作的现状和问题,进而分析原因所在。对导致小学家校合作诸多种问题的原因,给出小学家校合作的实施建议,促成家长教育和学校教育的良好合作。另一方面,本论文旨在让小学老师能够更加重视小学阶段的家校合作,从而使他们了解更多的家校合作的方法,与此同时也要让家长增加了对家校合作的重视,展现出家庭教育对学生产生的至关重要的作用。 关键词 小学;家校合作;现状
目录 摘要 Abstract 第一章 绪论-7 1.1选题意义-7 1.1.1理论意义:-7 1.1.2实践意义:-7 1.2国内外研究现状-7 1.2.1关于概念的研究-7 1.2.2家校合作理论依据-8 1.3研究的方法-9 1.3.1文献研究法-9 1.3.2问卷调查法-9 1.3.3访谈法-9 第二章 家校合作现状调查-9 2.1家校合作目的-10 2.2家校合作方式-12 2.3家校合作内容-13 2.4家校合作态度-14 2.5家校合作效果-16 第三章 家校合作存在的问题及原因-17 3.1家校合作存在的问题-17 3.1.1教师、家长角色定位不准确-17 3.1.2家校合作缺乏有效沟通-17 3.1.3家校合作方式单一,过于形式-18 3.1.4家校合作关注内容狭隘-18 3.2家校合作存在问题原因的分析-19 3.2.1学校-19 3.2.2家庭-19 第四章 促进家校合作教育的策略与方法研究-19 4.1加强制度建设-19 4.2树立有效家校合作的理念,提升教师素质和意识-20 4.2.1树立有家校合作的理念-20 4.2.2提高教师与家长之间的沟通艺术-20 4.3提升家长参与教育和教学的积极性-20 4.4拓展现代多元互动平台,构建沟通渠道-21 4.4.1以新媒体环境下的家校沟通方式为主,以传统家校沟通方式为补充-21 4.4.2各小学在自己的校园网构建“家校互动”平台-21 结语-22 参考文献-23 附录-23 |