摘 要：课外阅读作为小学语文课程的重要内容，对于激发学生的学习兴趣，丰富学生的课外知识，提高学生的语文能力具有重要作用。因此，课外阅读越来越受到家长和学校的重视。本研究以泰州市Y小学为例，通过问卷调查法和访谈法对该校高年级学生的课外阅读进行调查研究，从中发现以下问题：学生对待课外阅读的态度不端正、课外阅读量不足、课外阅读面狭窄、缺乏阅读方法指导。针对这些问题，建议从学生自身、学校和家庭三个方面寻找相应对策。首先，学生自身应当养成良好的课外阅读习惯，拓宽阅读面；其次，学校应当保证学生课外阅读的时间，加强课外阅读方面的建设，并发挥教师的指导作用；最后，家长应当帮助孩子选择合适的课外读物，并发挥自身的榜样作用，引导学生爱上阅读，快乐阅读。

关键词：小学高年级学生；课外阅读；调查研究

目录

摘要

ABSTRACT

1 前 言-1

1.1 选题缘由-1

1.2 概念界定-1

1.2.1 小学高年级-1

1.2.2 阅读-1

1.2.3 课外阅读-2

1.3 研究意义-2

1.3.1 理论意义-2

1.3.2 实践意义-2

1.4 研究现状-2

1.4.1 国外研究-2

1.4.2 国内研究-3

2 研究设计-6

2.1 研究对象-6

2.2 研究方法-6

2.2.1 文献资料法-6

2.2.2 问卷调查法-6

2.2.3 访谈法-6

2.3 研究工具-6

2.3.1 调查问卷设计-6

2.3.2 访谈提纲设计-7

2.4 统计分析-7

3 小学高年级学生课外阅读的现状分析-8

3.1 关于对课外阅读的态度的调查分析-8

3.2 关于课外阅读量的调查分析-10

3.3 关于课外阅读内容选择的调查分析-11

3.4 关于课外阅读方法的调查分析-12

4 影响小学高年级学生课外阅读现状的因素分析-16

4.1 学生自身因素-16

4.1.1 缺乏良好的课外阅读习惯-16

4.1.2 阅读兴趣不够广泛-16

4.2 学校因素-16

4.2.1 繁重的学习任务制约了学生的课外阅读-16

4.2.2 学校对课外阅读缺乏整体规划-17

4.2.3 教师对学生课外阅读的指导不足-17

4.3 家庭因素-18

4.3.1 家长忽视自身的教育作用-18

4.3.2 家长在选择课外读物时考虑不全面-19

5 改善小学高年级学生课外阅读现状的对策分析-20

5.1 学生自我教育-20

5.1.1 养成良好的课外阅读习惯-20

5.1.2 拓宽自身的阅读面-20

5.2 学校教育-20

5.2.1 保证学生在校课外阅读的时间-20

5.2.2 加强课外阅读方面的建设-21

5.2.3 发挥教师的指导作用-21

5.3 家庭教育-21

5.3.1 发挥家长的榜样作用-21

5.3.2 选择合适的课外读物-22

结 语-23

参考文献-24

致谢-25

附录-26