[摘要]  本研究试图以五年级某班50名学生为研究对象，对他们在分数运算中出现的错误进行调查与分析。经调查分析，发现分数加减运算错误类型有以下几类：1、计算结果未化至最简（1）未把假分数化至最简：分子分母数字较小时完全没有化简分子分母较大时不会化简（2）带分数未化简规范2、约分错误3、通分错误4、分子加减运算错误5、抄写错误（1）抄错数字（2）抄错符号 6、运算顺序错误7、“去括号”困难8、未做完9、没做。针对每一类错误，通过访谈分析出错误原因并提供相应对策。经调查分析发现，五年级学生加减运算错误原因主要是心理原因。

[关键词]  小学生；分数加减运算；错误

目录

摘要

Abstract

一、问题的提出-1

（一）研究背景-1

（二）研究意义-1

（三）研究价值-1

二、 概念界定-2

（一）分数加减运算-2

（二）错误-2

（三）家庭作业-2

三、文献综述-2

（一）关于分数的一些基本知识-2

1、分数加减运算分类-2

2、分数的基本性质-3

3、分数的意义-3

4、 计算方法-3

（二）九年义务教育《数学课程标准》关于分数教学的要求-3

（三）分数加减法运算错误类型相关研究-3

1、“分数加法运算”的错误类型-3

2、“分数减法运算”的错误类型-4

（四）运算错误的原因-4

四、研究过程及结果-7

（一）班级的基本情况-7

（二）数学教师的基本情况-7

（三）五年级某班分数加减运算错误情况-7

    （四）五年级某班分数加减法运算错误类型及原因-9

五、进一步思考-17

参考文献：-19

附录1：五年级分数加减运算试题-20

附录2：访谈提纲-20

致谢-21