摘要：由于职业的特殊性，教师的身心健康状况不仅影响其自身的健康及行为，而且会通过其教育行为深入而广泛的影响学生，教师的心理健康状况越来越受到人们的重视。本文阐述了教师心理健康的相关概念及研究状况，总结出小学教师产生心理问题的因素等；通过建立合理教师期望，切实提升经济地位；加强有效家校沟通，逐步提升自身能力；优化教师课时安排，削减形式主义活动改善教师心理健康问题，为培养教师健康的心理从而从事教育工作的开展提供理论依据。本研究立足全体教师：确保每一位教师人格健全，潜能发挥，工作愉快，促进教师能够正确认识和评价自我；掌握基本的心理调适方法，能够有效的应对各种心理健康问题；动态监测教师的心理健康状态，对教师的心理问题实施科学的干预，进而促进教师的专业成长。

关键词：小学教师；心理健康；职业发展；影响

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中文摘要

英文摘要

一、绪论-1

（一）研究背景-2

（二）研究目的及意义-3

二、 影响小学教师心理健康的因素-3

（一）教师自身因素-3

（二）学校因素-5

（三）社会因素-6

三、改善教师心理问题的建议或策略-7

（一）教师逐步提升自身能力-7

（二）学校建立合理的机制-8

（三）合理化教师的社会角色和社会期待..8

结    论-.10

参考文献-11

致    谢 12