摘要：认识周长是小学数学“图形与几何”中的重要内容，认识周长的学习有助于培养学生的空间观念，转化思想。认识周长属于小学数学概念教学的内容，笔者对于概念教学进行相关查阅总结，分析本次课程如何更好的教学。

本设计结合学习所得，实习所见，从绪论，教材分析，学情分析，优秀课例对比分析，教学设计，教学内容，教学过程，教学反思，教学实录等方面。针对本人所教学班级设计一节可供借鉴的优秀数学课堂实设计，通过课堂反应，对所设计的课程以及课堂上的表现进行分析总结。

关键词：小学数学，认识周长，教学设计

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究背景-1

（二）研究意义-2

（三）研究方法-2

（四）核心概念-3

（五）研究现状-4

1.国内研究现状-4

2.国外研究现状-4

二、苏教版三年级上册《认识周长》教学设计-5

（一）教学基本信息-5

（二）教学过程-9

（三）板书设计-15

三、对比分析-15

四、反思提高-19

（一）他人评价-19

1.指导教师评价-19

2.实习同学-19

（二）个人反思-20

1.教学手段反思-20

2.教学环节反思-20

3.教学内容反思-21

4.突发事件反思-21

五、教学实录-22

参考文献-30

附录-31

附录一：对比案例A-31

附录二：对比案例B-36

附录三：教学PPT（见附录）-39

附录四：教学视频（见附录）-39