摘要：现阶段有关分数研究中大多侧重在分数本身，还没有具体对其中的倒数展开非常深入的研究。本文选取六年级上册《倒数的认识》这一课，通过介绍倒数教学的研究背景以及国内外的研究现状，分析倒数教学的相关课例和与此课的有关设计理念，详细设计教学过程，从而完成一堂完整且可供参考的数学课堂教学设计，并在课后加以反思，又列举了改进的措施，进一步分析教师应如何进行倒数的教学，从而将其拓展到一般代数课程的教学上。

关键词：倒数教学；分数；教学设计

目录

摘要

ABSTRACT

一、 绪论-6

（一）选题背景-6

（二）核心概念-6

（三）文献综述-7

（四）研究意义-11

二、 优秀课例分析-11

（一）案例一-11

三、设计说明-14

（一）设计理念-14

（二）教材分析-16

（三）学情分析-17

四、教学过程设计-17

（一）教学目标设计-17

（二）教学内容设计-18

（三）教学资源设计-20

（四）教学方法设计-21

（五）教学手段设计-21

（六）教学组织形式设计-21

（七）板书设计-22

（八）作业设计-22

五、教学方案-22

六、教学反思-26

七、教学实录-28

参考文献-33

致    谢-35