摘要：新课程改革以来，绘本逐渐成为小学语文课堂中的重要教学资源，形成了“儿童绘本热”。经过众多专家学者对小学语文绘本教学的研究与运用，其理论和实践日益完善。本研究分析总结了目前小学语文绘本教学的理论成果，并采用课堂实录、调查问卷和访谈的方式切实了解绘本教学的实践现状、实践中存在的问题与改进措施，给探索与实践中的教师以参考。

文献分析证实了绘本教学存在理论依据和独特的价值。课堂观察与调查结果显示小学语文绘本教学在教学设计、过程与评价上有值得借鉴的成果，同时也显露出一些问题:不能认清教学中的自我角色定位、不能拥有正确学生观；不能正确选择绘本；不能结合实际开展绘本教学；教学目标单一、过程混乱、方法不合理；学校和家长不支持。结合专家访谈，本研究提出了相应改进策略。

关键词：小学语文；绘本；教学实践

目录

摘要

ABSTRACT

一、绘本和绘本教学的概况-1

（一）绘本的概念与特征-1

（二）绘本的发展概况-2

（三）绘本教学的概念与发展概况-3

二、小学语文绘本教学的价值与意义-4

三、小学语文绘本教学现状调查-6

（一）小学语文绘本教学课堂观察-6

1. 课堂实录-6

（1）学期初绘本教学课堂实录-6

（2）学期中绘本教学课堂实录-8

（3）学期末绘本教学课堂实录-10

2. 结果分析-12

（二）小学语文绘本教学问卷调查-15

（三）小学语文绘本教学专家访谈-19

（四）小学语文绘本教学设计、过程与评价-21

四、小学语文绘本教学实践的问题与相应改进策略-22

（一）现阶段我国小学语文绘本教学存在的问题-22

（二）问题改进策略-24

五、总结-25

参考文献-27

附录-29

附录1：知情同意书-29

小学语文绘本教学实践研究——以南京市B小学为例-29

附录2：调查问卷-32

小学语文绘本教学现状调查问卷-32

附录3：访谈提纲-34

小学语文绘本教学困境与改善访谈-34

致  谢-35