摘要：当前我国社会发展的强大支撑力来源于教育，教育在整个国民经济发展中所产生的影响较为深刻。尤其是像农村地区人口比例占较多的我国，教师更是发挥着不可忽视的作用，而教师能否真正的促进教育的发展则在于每一位教师自身的师德水平建设。本文旨在研究当前农村小学教师师德建设现状，探析小学教师师德建设存在的问题，并提出相应解决策略，共分为五部分。第一部分主要论述师德建设的理论意义；第二部分阐述了农村小学师德建设现状；第三部分探析农村师德建设存在的主要问题；第四部分针对农村小学师德建设的现状以及存在的问题进行根源分析；第五部分通过创造环境、优化制度、完善自身道德水平建设和提高教师自身师德修养觉悟方面提出了相应解决策略。

关键词: 农村小学教师；师德建设；路径

目录

摘要

Abstract

引 言-1

一、相关概念和理论概述-1

（一）师德的含义-1

（二）师德的内容-2

（三）师德的特征-2

二、农村小学师德建设现状-3

（一）教师道德认知水平现状-3

（二）教师道德行为水平现状-3

（三）教师的道德情感现状-4

（四）教师的道德意志现状-4

三、农村小学师德建设存在的问题-4

（一）教师对自己的职业认同感偏低-4

（二）部分教师功利思想明显-5

（三）存在体罚或变相体罚学生现象-5

（四）教师彼此间缺乏合作意识-5

四、农村小学师德建设存在问题的原因分析-6

（一）农村学校缺乏正确的管理理念-6

（二）农村小学师德考评机制不科学-6

（三）农村小学师德教育制度不健全-7

（四）农村小学师德监督激励不到位-7

五、农村小学师德建设的有效路径探究-8

（一）创造良好的师德发展环境-8

（二）优化师德发展的制度保障-8

（三）完善教师自身道德水平建设-9

（四）提高教师自身师德修养觉悟-9

参考文献-10

致  谢-11