摘要：让学生学会学习是当今社会的一个主题，也是当代社会发展的必然趋势。本文以小学生作为研究对象，对小学生在语文课堂中自主学习能力的培养进行了分析和研究。在新课改的背景下，要求语文教学要着眼于逐步培养学生的自主学习能力。本研究通过文献综述分析法对小学生自主学习能力培养的意义与价值进行了分析研究，挖掘自主学习在小学语文课堂中的潜能，发挥它最大的教育意义，发现语文教学中自主学习存在的问题，探讨小学生自主学习能力的培养策略，改变传统的教学模式，以适应时代的发展。

关键词:小学语文；自主学习；培养策略

目录

摘要

Abstract

引  言-1

一、小学生自主学习的涵义-1

二、小学语文课堂中培养学生自主学习能力的意义与价值-2

（一）自主学习有助于提高课堂教学的效率-2

（二）自主学习有助于帮助学生形成良好的品质-2

（三）自主学习有助于培养学生的创新精神和实践能力-3

三、小学语文课堂中学生自主学习能力的现状-4

（一）小学生缺少自主学习的兴趣-4

（二）小学生自主学习的意识薄弱-4

（三）教师的课堂教学方式过于单一-5

（四）语文教学课堂中缺少实际锻炼-5

（五）小学生缺少自主学习的环境-6

四、提高小学生语文自主学习能力的策略-7

（一）创设学习情境，激发学生自主学习的兴趣-7

1. 创建学习氛围,调动学生兴趣-7

2. 学会质疑问题,激发求知欲望-7

（二）组织教学活动,增强学生自我学习的意识-8

1. 开展辩论赛-8

2. 组织手抄报比赛-8

3. 课外阅读活动-9

（三）注重教学方法,调动学生学习的积极性-9

1. 利用多媒体教学-9

2. 小组间合作性学习-10

（四）注重教学实践,培养独特的思维能力-10

（五）创建学习氛围，营造良好的学习环境-11

1. 把“学习时间”还给学生-11

2. 注重家庭环境的教育-11

参考文献-13

致  谢-14