摘要：本文以小学数学课堂为研究出发点，分析归纳出小学数学高效课堂的特点，其目标应以“学生是课堂的主体”为教育思想，以鼓励式教育为主的教育原则激发学生的数学学习兴趣、结合知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度制定教学目标。本文通过对小学数学课堂进行观察和综合分析，参照小学数学高效课堂的特点，整理出目前小学数学课堂中存在重知识轻技能、教师“一言堂”、教材使用不当和教学资源浪费等问题。本文根据小学数学高效课堂的特点及目标，结合小学生心理发展特点，从改变教学思想、丰富教学方式、优化教学设计和巧用教学资源等方面提出了构建小学数学高效课堂的策略。

关键词：高效课堂； 小学数学教学； 课堂教学策略

目录

摘要

Abstract

一、研究的背景及意义-1

二、小学数学高效课堂的概念-1

（一）高效课堂的概念-1

（二）小学数学高效课堂的概念-2

（三）小学数学高效课堂的目标-2

三、小学数学课堂存在的问题-3

（一）教学思想问题-3

（二）教学方式问题-3

1.教学设计古板-3

2.教材使用不当-4

（三）教学资源利用问题-4

1.多媒体资源浪费-4

2.教室资源浪费-4

四、小学数学高效课堂的策略探究-5

（一）改变课堂教学思想-5

（二）丰富教学方式-6

1.优化教学设计-6

2.教材使用合理化-7

（三）巧用教学资源-8

1.巧用多媒体课件-8

2.设计利用教室资源-9

五、结语-10

参考文献-11

致谢-12