摘要：本文分别从学生自身、学校氛围、家校建设等方面寻找帮助语文学习暂时落后生的方法，查阅了大量的权威文章与调查研究报告后发现，在语文日常教学过程中，教育者要多与语文学习暂时落后生进行积极的沟通，只有从多角度多方面对语文学习暂时落后生的情况有大致的了解与掌握，才能针对语文学习暂时落后生的具体情况找寻切实有效的解决方案，尽我们最大的努力去帮助他们改变暂时落后的现状，让这些学生体会到教师对他们的关爱与期待。

关键词：小学生；语文学习； 暂时落后生； 策略；现状

目录

摘要

Abstract

一、引言1

二、小学语文学习暂时落后生的成因1

（一）学生自身因素2

（二）家庭教育因素2

（三）学校因素3

三、小学语文学习暂时落后生的转化对策3

（一）学生自身方面3

1.理解和关心语文学习暂时落后生3

2.针对性辅导语文学习暂时落后生4

（二）学校方面5

1.团结友爱的学习氛围5

（四）家庭方面5

1.加强家校合作5

四、结论与讨论6

参考文献8

致谢9