摘要：小学生阅读不仅能够促进课内教学效率，更对儿童语文学习能力的提高具有基础意义，因此，小学教师在努力提高学生课堂教学的效率的同时，必须要高度重视小学生的课外阅读，将小学生的课内外阅读有机的结合起来。促进学生课外阅读最重要的是培养小学生的阅读兴趣，激发小学生的阅读激情，把课外阅读变成小学生的自主、自觉的学习行为。提高小学生课外阅读的意义表现在提高学生的知识积累和语言表达能力，发挥想象力。如何提高小学生课外阅读兴趣呢？主要的策略有：设置合理的情境，唤起求知欲、指导适合学生的读物、重视亲子阅读的效果、重视阅读方法的指导提高阅读的效能感、尊重儿童的阅读自主和阅读自由等。

关键词：课外阅读兴趣；意义；策略

目录

摘要

ABSTRACT

一、兴趣的概念及其学习过程中的作用-1

  （一）兴趣的概念-1

  （二）阅读兴趣的概念-1

  （三）兴趣在学习中的重要作用-1

二、阅读在小学语文学习中的基础性地位-2

  （一）阅读可以提高学生的知识积累-2

  （二）阅读可以提高学生的语言表达能力-2

  （三）阅读可以提高学生的想象力-3

  （四）阅读可以正确引导学生学习未知-3

三、当前小学生阅读指导中阻碍阅读兴趣培养的问题-3

  （一）学生阅读的主体地位缺失-3

  （二）阅读内容与儿童的生活世界脱节-3

  （三）阅读教学内容窄化-4

  （四）忽视良好阅读环境的建构-4

  （五）评价方式形式化，参考性差-4

四、提高小学生阅读兴趣的策略-5

  （一）设置合理的情境，唤起求知欲-5

  （二）指导适合学生的读物-6

  （三）创设良好的阅读氛围-6

  （四）重视亲子阅读的效果-7

  （五）重视阅读方法的指导提高阅读的效能感-7

  （六）尊重儿童的阅读自主和阅读自由-7

五、总结-7

参考文献-9

致  谢-10