摘要：《全日制义务教育语文课程标准》提出“语文教学就是师生相互交往，共同发展的互动过程”。但很多时候小学语文的教学却没有形成良好的师生互动，在教学过程中教师的语言缺乏魅力，教师对学生过于严肃，在课堂中师生互动方式单一，依然采用传统的讲授法，片面的强调教师的讲和学生的听。如何才能形成良好的师生互动呢? 本文将试图从增强语文教师的语言魅力，营造教师和蔼可亲的形象，丰富小学语文课堂互动形式，增强小学语文课堂的活力等方面改善小学语文课堂师生互动。

关键词：小学语文；师生互动；问题；策略

目录

摘要

ABSTRACT

一、小学语文课堂师生互动的意义-1

（一）提高学生的阅读能力-1

（二）提高学生口语交际能力-1

（三）提高学生的写作能力-1

（四）提升语文学习效果-2

二、小学语文课堂师生互动的问题-2

（一）教师方面-2

1.教师缺乏语言教学的魅力-2

2.教师过于严肃-2

3.教师互动方式单一-3

4.教师互动内容缺乏深度-3

5.教师讲课枯燥，语文课堂缺乏活力-3

（二）学生方面-4

1.学生能力不足-4

2.互动主体不平等-4

三、小学语文课堂师生互动的解决策略-5

（一）教师方面-5

1.增强语言教学的魅力-5

2.营造教师和蔼亲切的形象-6

3.丰富教师互动方式-7

4.教师深化互动内容-7

5.教师创设情境，增强语文课堂的活力-8

（二）学生方面-8

1.培养学生的互动能力-8

2.树立平等观念-9

四、结束语-9

参考文献-10

致谢-11