摘要：新课程下的语文教学，立足课堂，追求有效。现实教学中，由于教师教学目标设定模糊，忽视学生学习兴趣培养及学习习惯养成等，导致当下小学语文课堂教学仍然存在低效甚至无效的状况。分析此现象产生原因，提出实现有效教学的策略，指出有效教学要明确教学目标，激发学习兴趣，发展学习能力，完善教学评价，提升教师素养，以打造有效课堂，实现有效教学，提升小学语文教学质量。

关键词：小学语文；有效教学；教学策略

目录

摘要

ABSTRACT

引  言-1

一、 小学语文有效教学的概念及内涵-1

二、 当下小学语文有效教学存在的问题及原因分析-1

（一）教学目标设定模糊-2

（二）学习兴趣未能激发-2

（三）习惯养成不够重视-2

（四）评价理念仍然落后-3

三、提高小学语文教学有效性的策略-3

（一）明确教学目标-3

（二）激发学习兴趣-4

1.创设教学情境-5

2.改革教学方式-5

3.运用现代技术-5

（三）发展学习能力-6

1.形成科学的思维方式-6

2.培养良好的学习习惯-6

（四）完善教学评价-6

1.建立激励的评价体制-6

2.采用多元化的评价方式-7

（五）提升教师素养-7

1.建立以人为本的学生观-7

2.树立终身学习的意识-8

五、总结-8

参考文献-9

致  谢-10