摘要：随着基础教育改革的进一步深入，在上课过程中，教师有意识地对学生进行学习行为的培养显得越来越重要。本研究根据文献分析法的要求，整理梳理了有关学生课堂学习行为方面的研究成果，并以此作为理论支撑。接着，以问卷调查的形式对常熟市L小学的中高年级学生进行调查研究，结合观察法，概括总结小学中高年级学生的学习行为现状，从中指出在学生的学习行为中目前存在的问题，最后探索改善学生课堂学习行为的方法。

关键词：小学中高年级  课堂学习行为  学生

目录

摘要

Abstract

一、引言1

（一）问题的提出1

（二）研究目的及意义1

二、国内外相关研究2

（一）国内研究2

（二）国外研究3

三、研究设计4

（一）研究对象4

（二）研究方法4

（三）研究步骤4

四、中高年级小学生课堂学习行为现状与原因分析5

（一）中高年级小学生课堂学习行为现状5

（二）小学中高年级学生课堂学习行为存在的问题及成因分析9

五、改进中高年级小学生课堂学习行为的建议11

（一）增强学生的自我控制力11

（二）加强对学生行为的引导12

（三）完善教学12

结语13

参考文献14

附录15

致谢17