摘要：小学生这个群体出现的各种不良消费心理，有很强的代表价值，所以以此为研究对象是很有意义的。为了解高年级小学生消费心理的现状，本研究以苏州某小学五年级和六年级为对象，通过问卷调查等方式，从总体、不同性别、是否独生子女、不同家庭情况和学业成绩等维度进行调查研究，发现整体上消费心理比较健康，但也不乏一些小问题，从而揭示出不良消费心理：盲目心理、攀比炫耀心理、从众心理等。另外，从四个方面对不合理消费心理的产生进行归因，针对出现的不良消费心理，提出四个视角的对策，如学生有意识改善，学校重视消费教育，家长进行消费引导，相关部门传播正确消费心理观等，多方合力，帮助小学生建立正确的消费心理观。

关键词：高年级小学生；消费心理；消费教育

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究缘起-1

1.2 研究意义-1

1.2.1 理论意义-1

1.2.2 实践意义-1

1.3 文献综述-2

1.3.1 国内研究-2

1.3.2 国外研究-3

1.4 研究方法-3

1.5 概念界定-4

1.5.1 消费心理-4

1.5.2 消费教育-4

2 高年级小学生消费心理现状调查研究-4

2.1 调查结果分析-5

2.1.1 高年级小学生消费心理的总体倾向-5

2.1.2 不同性别学生消费心理差异分析-6

2.1.3 是否独生子女学生消费心理差异分析-6

2.1.4 不同家庭条件学生消费心理差异分析-7

2.1.5 不同学业成绩学生消费心理差异分析-8

2.2 高年级小学生不合理消费心理表现-8

2.2.1 盲目心理-8

2.2.2 攀比炫耀心理-9

2.2.3 从众心理-11

2.2.4 物质娱乐心理-11

2.2.5 唯我心理-12

3 高年级小学生不合理消费心理存在的原因-13

3.1 学生消费知识缺乏-13

3.2 学校和教师对学生消费教育的缺失-14

3.3 家长较少关注孩子消费方面的教育-15

3.4 市场的管控力度不够以及广告传媒的影响-15

4 高年级小学生消费心理调试的对策-16

4.1 学生有意识形成良好消费心理观-16

4.2 发挥学校和教师消费教育的主渠道作用-17

4.3 家长引导孩子形成正确的消费心理-18

4.4 相关部门采用多种渠道传播正确消费心理观-19

5 结语-19

参考文献-21

附录1-22

附录2-24

附录3-25

致谢-26