摘要：数学计算在小学数学的教学中一直占据着很大的比重，而计算错误也成了小学高年级学生们作业错误率高、考试成绩提不上去的一个重要原因，如何帮助学生减少计算错误一直是小学高年级数学老师们关注的问题。

本论文一共分成四个部分，第一部分主要阐述了小学高年级学生的计算现状，第二部分从源头出错、局部出错和“偷懒型出错”三个方面对小学高年级学生计算错误的类型进行了划分和列举，第三部分针对以上三种类型的错误，对小学高年级学生数学计算错误的原因进行了较为细致的分析。第四部分主要从三个方面提出具体的应对策略试图帮助学生减少数学计算中的错误：第一，减少源头出错，精准把握课堂；第二，克服局部出错，养成良好习惯；第三，不怕烦不偷懒，调动学习积极性。

关键词：小学高年级学生，数学计算,计算错误

目录

摘要

Abstract

一、 绪论-2

（一）研究背景-2

（二）研究的目的-2

（三）研究的意义-2

（四）国内外研究现状-3

（五）相关概念的界定-5

（六）研究方法-6

二、 小学高年级学生的计算现状-6

（一）小学高年级数学计算所涉及的内容-6

（二）小学高年级关于数学计算的教学形式及方法-7

（三）小学高年级学生关于作业批改以及订正反馈的情况-8

（四）小学高年级学生数学考试中计算错误所占的比例情况-8

（五）小学高年级先进生的个别案例分析-8

（六）小学高年级后进生的个别案例分析-9

三、 小学高年级学生计算错误的类型-10

（一）源头出错-10

（二）局部出错-11

（三）“偷懒型”出错-13

四、 小学高年级学生数学计算错误的原因及分析-14

（一）源头出错的原因-17

（二）局部出错的原因-18

（三）“偷懒型”出错的原因-19

五、 降低小学高年级学生计算错误率的策略-20

（一）减少源头出错，精准把握课堂-20

（二）克服局部出错，养成良好习惯-22

（三）不怕烦不偷懒，调动学习积极性-24

致谢-26

参考文献-27

附录Ⅰ：小学高年级学生计算错误的访谈提纲（学生）-28

附录Ⅱ：小学高年级学生计算错误的访谈提纲（教师）-28