一、教学内容分析

（一）本课位置与关系

《爬山虎的脚》是小学人教版四年级上册第三单元第二课的一篇经典又优秀的文章。出自叶圣陶老先生，整本书里最重要的单元就是第三单元，它的训练的难点是让学生如何“根据所提供的某一个方向或方面可以写出具体的片段”，除了学生们要从阅读学到写作，积极培养学生根据一个主题写出具体片段，还要复习“巩固”这个学期能够反复学习到的“阅读”和“写作”的基本知识与技能，让学生的阅读理解的能力和作文创作能力能够同时进行，从而在其中获得到更加有效果的提高。《爬山虎的脚》这篇文章的任务是让学生们负责“学习观察”同时也能够让学生根据所提供的一个主题写出一篇好的文章，所以本文占本单元教材结构中的重要地位。

（二）课文内容与学生发展的关系

本课可围绕这类观察写法专注于完全理解文本的内容,掌握事物的特点，训练和加强学生在写作方面的能力，引导学生关注研究，作者所观察到的东西，如何抓住事物的特点写,从作者对地方的观察和表达中学习如何写出好文章。通过本课的学习不仅增强了学生的阅读能力还锻炼了学生的言语表达的能力。

（三）内容介绍

在这篇课文当中，作者叶圣陶爷爷主要是对爬山虎的脚进行细致的描写，用了很多简单而又精准的词语来形容爬山虎的脚，主要写出了爬山虎的脚是什么样子的、它的颜色和爬山虎到底是怎样利用它的小脚进行行走的呢？主要的交代了通过长期细致地观察探索作者才能如此了解山虎生长的位置、叶子的特点以及爬山虎往上爬的阶段过程从而才能写出如此细致的一篇精读文章。学生们读完本课内容也能对生活中的一些其他事物产生探究的愿望，提升了学生们要认真的观察身边感兴趣的事物。

（四）本课重点与难点

1.课文重点：

（1）感受课文优美的语言并积累自己喜欢的句子。

（2）抓住对爬山虎脚的形状、颜色、位置的描写，体会作者对爬山虎的脚的思想感情，理清课文的叙述顺序。

2.课文难点：

（1）学习作者细心持久的观察手法。

（2）养成留心观察周围事物的好习惯。