摘要：家长会是教师和家长进行密切、高效联系的重要途径。家长会是我国最常见并且使用最多的家校合作形式，通过家长与学校的双方合作帮助学生全面发展、健康成长。由于各种原因，目前小学家长会的开展还存在一些问题，这些问题不仅消磨了教师的热情、降低了家长参与的积极性，还使得家长会无法发挥其应有的作用。

为了解家长会开展的真实情况，探寻其当前存在的问题，改善家长会的开展情况。本研究主要采用观察法和访谈法对成都市S小学进行了调查。运用观察法对S小学三年级4班的家长会进行了一次现场观察，并在家长会前对部分教师进行访谈，在家长会后对部分教师和部分家长进行访谈。主要调查家长会参与主体、家长会形式、家长会内容、家长会后续总结与落实四个方面的相关情况。从现在的家长会开展情况中分析出当前S小学家长会中主要存在家长会参与主体错位、形式单一、内容以学生成绩为主、缺少后续总结与落实等问题。找出问题后进一步对问题进行原因分析，主要有教师时间精力不足、内容不贴合家长的真正需求、传统思想束缚、班级人数多的限制等原因。

本研究具体分析产生这些问题背后的原因后，提出相应的完善小学家长会的对策以及具体措施。关注学生成绩转向关注学生成长，教师应多角度评价学生，关注、赞许每一位学生。探索形式新颖的家长会。扩大参加家长会的教师范围，要给每一位教师发言展示的机会。加强教师与家长的交流，利用家长会前的时间多交流，增进相互之间的了解。家长、学校、教师通过家长会，不断加强家校之间的沟通与合作，共同促进学生全面发展、健康成长。

关键词：家长会；小学；家校合作

目录

摘要

Abstract

绪论-1

（一）研究缘由-1

（二）核心概念界定-1

（三）文献综述-1

（四）研究目的与意义-5

（五）研究方法-6

一、S小学家长会开展的现状调查-7

（一）调查方案的设计与实施-7

1.调查方法-7

2.调查对象-7

（二）家长会的参与主体情况-8

1.参与教师主要是主科科任教师-8

2.不少祖辈家长参与家长会-8

3.学生不参与家长会-9

（三）家长会的形式以会议式为主-9

（四）家长会的内容以学生成绩与在校表现为主-9

（五）家长会后续总结与落实工作简单-10

二、S小学家长会中存在的问题-10

（一）参与主体错位-10

1.参与人员的面狭窄-10

2.家长参与感不强-11

（二）家长会形式单一-11

（三）家长会内容固化-11

（四）家长会缺少后续总结与落实-11

三、S小学家长会存在问题的原因分析-12

（一）教师时间精力不足-12

（二）教师和家长间缺乏有效的交流-12

（三）传统思想束缚-12

（四）班级人数多的限制-13

四、完善小学家长会的策略——基于S小学家长会的问题-13

（一）扩大参加家长会的教师范围-13

（二）探索形式新颖的家长会-14

1.讲座式家长会-14

2.分享式家长会-14

3.答疑式家长会-15

4.学生主导式家长会-15

（三）关注成绩转向关注成长-15

1.教师应多角度评价学生-15

2.教师应关注、赞许每一名学生-15

（四）加强教师与家长的交流-16

1.教师会前与家长交流-16

2.增加家长会上的交流机会-16

3.增进会后交流-16

（五）加强会后的总结与落实-17

结语-18

参考文献-19

附录一-21

附录二-22

附录三-23

致谢-24