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摘要

ABSTRACT

引  言-1

一、小学中段语文阅读理解能力的现状问题-1

（一）教师教学方法的欠缺-1

（二）小学生自身阅读能力的欠缺-2

二、培养学生语文阅读理解能力的价值及意义-3

（一）语文知识素养的提高-3

（二）良好学习习惯的形成-4

（三）学生正确人生观的培养-4

三、培养小学中段语文阅读理解能力的策略及建议-5

（一）语文阅读习惯的培养-5

（二）阅读良好氛围的营造-6

（三）学生阅读兴趣的激发-7

（四）以学生为本，注重个性化阅读-7

四、总结-9

参考文献-10

附录:关于学生阅读理解能力的教师访谈问卷-11

致  谢-12

 

摘要：阅读是近年来社会关注的重点话题。语文阅读理解能力是促进学生学习兴趣、提高学生语文素养的重要条件。传统的阅读教学方式导致学生阅读过于呆板，被动的阅读使学生的阅读能力水平达不到学习需要层次，学生阅读兴趣不高，积极性较低。因此本文根据已有资料结合连云港市青口中心小学中段年级阅读理解现状，分析得出小学中段语文阅读理解能力方面存在的具体问题，并针对存在的问题从四个方面展开探讨，进而提出提升小学中段语文阅读理解能力的策略和建议。

关键词：中段年级学生；语文学习；阅读理解能力；个性化发展