摘  要：本文主要研究希沃教育信息化在小学科学教学中的应用价值、存在问题及对策。以南京市力学小学（江苏省级实验小学）为例，利用观察法、文献法、问卷调查法、访谈法等方式，对力学小学的师生（调查涉及学生300名，教师6名）使用希沃教育信息化应用工具的意愿和感想进行调查研究。结果发现希沃工具的使用有利于提高小学科学教学质量、有利于提高任课教师信息化素养、有利于增加师生课堂互动性，但也存在教师对希沃工具的使用过于简单、教师主动使用希沃工具想法少、应用难度高、学生难以适应的问题，针对以上情况，论文提出了三条应用策略，可以通过增加专业培训、聘请专职工作的技术人员、逐步在课堂上增加希沃工具的使用频率来增加希沃工具与小学科学教学的融合程度。以上研究结果为今后一线小学科学教师在教学中使用希沃教育信息化应用工具提供方法指导。

 

关键词：希沃；小学科学；课堂教学；信息化

 

目  录

摘  要

ABSTRACT

1.绪论 1

1.1研究背景 1

1.2研究目的与研究意义 2

1.2.1研究目的 2

1.2.2研究意义 3

1.3研究现状 3

1.4研究思路、研究方法与研究内容 5

1.4.1研究思路 5

1.4.2研究方法 5

1.4.3研究内容 6

2.调查设计与分析 6

2.1希沃教育信息化应用工具概念界定 6

2.2调查前期准备 9

2.2.1调查设计 9

2.2.2使用预期 10

2.2.3课堂实录情况 11

2.2.4问卷调查 12

2.2.5教师访谈 13

2.3结果与分析 13

2.3.1希沃教育信息化应用工具的使用预期与实际使用情况对比 13

2.3.2调查问卷的结果分析 14

2.3.3 教师访谈的结果分析 18

2.3.4讨论 20

3.结论 21

参考文献 22

附  录 24

图  录 25

表  录 25

致  谢 26