摘    要

在教育改革的道路上，我国推行素质教育，提倡减轻小学生过重的学业负担，促进全面发展，而减负引来的教育政策与教育现实的矛盾让学业负担大规模向课外补习班转移。显然，课外补习现象之所以能够普遍并且长期存在，表明其具有一定的合理性，但随之不断升温，各种问题也屡见不鲜。

本研究采用问卷调查法、访谈法为主要研究方法，以嘉兴市N区J小学和C镇Y小学的学生为研究对象，从课外补习的原因、科目、时间、意愿和态度、效果等五个维度，发放100份调查问卷，并结合小学生和家长的访谈记录从而了解小学生课外补习的现状以及城乡小学生在课外补习上的主要差异。进而分析小学生课外补习存在的被动参与补习，盲目跟风报名；占用休息时间，增加学习负担；注重应试训练，超前学习新知等主要问题。为了改进在研究过程中发现的问题，本研究拟从小学生、家长、补习机构、政府四个方面提出对策，借此促进课外补习相关研究的完善。

 

关键词：小学生；课外补习；现状；对策

目    录

中文摘要 I

英文摘要 II

一、绪论 1

（一）研究背景 1

1.课外补习的热度日益上升 1

2.课外补习的问题日益显露 1

（二）研究目的及意义 2

1.研究目的 2

2.研究意义 2

（三）研究方法 3

1.问卷调查法 3

2.访谈法 3

3.文献综述法 3

（四）文献综述 3

1.国外文献综述 3

2.国内文献综述 4

二、小学生课外补习现状调查分析 5

（一）小学生课外补习的原因 5

（二）小学生课外补习的科目 5

（三）小学生课外补习的时间 6

（四）小学生对于课外补习的意愿和态度 7

（五）小学生课外补习的效果 8

（六）城乡小学生课外补习的主要差异 9

1.城区参加课外补习的学生明显更多 9

2.课外补习科目类型数量差异明显 10

三、课外补习存在的主要问题分析 10

（一）被动参与补习，盲目跟风报名 10

（二）占用休息时间，增加学习负担 11

（三）注重应试训练，超前学习新知 11

四、应对课外补习问题的对策 12

（一）学生 12

1.利用资源，及时解难 12

2.明确目标，端正态度 12

（二）家长 12

1.尊重意愿，合理规划 13

2.精挑细选，注重效果 13

（三）补习机构 13

1.优选教师，严格管理 13

2.把握难度，乐教善教 14

（四）政府 14

1.完善制度，规范市场 14

2.加大投入，均衡教育 14

结   论 16

参考文献 17

附录一：《小学生课外补习的现状调查问卷》（学生问卷） 18

附录二：访谈提纲 20

（一）学生访谈提纲 20

（二）家长访谈提纲 20

致   谢 21