摘    要

综合实践活动是培养学生创新能力的重要且有效途径。综合实践活动始终围绕着问题展开，活动流程可以分为以下五个步骤：发现问题——分析问题——解决问题——表现交流——创造新问题。在综合实践活动中，学生能够根据自己生活中面对的各种各样的自然状况、社会状况和存在的问题以及根据个人兴趣爱好选择活动主题，在老师的指导下开展研究，学会思考和探索，学会与人沟通和相处，学会收集数据和信息，并学会利用现有的知识库来解决各种实际问题。综合实践活动有利于发挥学生的想象力和创造力，获得成功与失败的各种体验，并具备初步的怀疑精神和批判精神，从而使创新精神和创新品质得到培养。本文主要通过综合实践活动的四大指定领域，即通过研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育，给出培养小学生的创新能力的途径。

 

关键词：综合实践活动；小学生；创新能力；培养

 

目    录

中文摘要 I

英文摘要 II

一、绪论 1

（一）研究背景 1

（二）研究目的及意义 1

（三）研究的主要内容及方法 1

二、综合实践活动的理论基础 3

（一）综合实践活动的内涵 3

（二）综合实践活动的性质 3

（三）综合实践活动设计的遵循的原则 3

三、创新能力的内涵及培养意义 5

（一）创新能力的内涵 5

（二）创新能力的培养意义 5

四、综合实践活动中小学生创新能力的培养 6

（一）研究性学习中小学生创新能力的培养 6

（二）社区服务与社会实践中小学生创新能力的培养 9

（三）劳动与技术教育中小学生创新能力的培养 11

（四）信息技术教育中小学生创新能力的培养 14

结    论 17

参考文献 18

致    谢 19