摘  要

部编版小学语文教材在全国统一使用进行编订时，较之原来的教材，选文和课后习题等作出了较大的改动。本文主要针对部编版小学语文教材中课后习题的特征与运用进行研究。全文共分为四部分，第一部分绪论分为研究背景、研究意义、研究对象和研究方法。第二部分对部编版小学语文教材集中设计进行基础性地研究，重在结合课后习题阐述部编版教材中的编写理念和编写特点。第三部分梳理了部编版小学语文教材中课后习题的类型和课后习题在不同学段的安排。最后一部分是对课后习题的教学设计思考，包括课后习题在运用上存在的问题和对课后习题可以灵活地运用在哪些教学环节中发表了一些见解。希望能为教学提供一点补充与参考。

 

关键词：部编版教材；小学语文；课后习题；特征和运用

 

目  录

一、绪论 1

（一）研究背景 1

（二）研究意义 1

1.理论意义 1

2.实践意义 2

（三）研究对象 2

（四）研究方法 2

1.文献研究法 2

2.文本分析法 2

3.调查法 3

二、部编版小学语文教材集中设计研究 3

（一）部编版教材的编写理念 3

（二）部编版教材的编写特点 4

三、对部编版小学语文教材中课后习题的设计分析 5

（一）课后习题的类型 5

1.字词句积累 6

2.语言运用型 7

3.内涵理解型 7

4.动手实践型 8

5.课内外拓展 9

（二）课后习题在不同学段的安排 9

1.低学段的课后习题 10

2.中学段的课后习题  10

3.高学段的课后习题 11

四、对课后习题教学设计的思考 12

（一）课后习题在运用中存在的问题 12

（二）将课后习题灵活运用在教学环节中 12

1.教学重难点 12

2.课前预习 13

3.课后延伸 14

结  论 15

致  谢 16

参考文献 17