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摘要:师生冲突是社会冲突的特殊形式,教师有成人的世界观,对学习和生活中的事物有稳定和固定的观点;中学生则有未成年人的世界观,他们的世界观还不完整,对学习和生活中的事物所形成的观点不确定,常常受到周围环境的影响。形成上述差异的原因在于师生之间的价值观、目标、地位、资源占有等方面的不平等,从而导致师生交往在合作中往往伴随着师生冲突。对于师生之间的冲突,教师在整个教学活动中处于主导地位,教师对学生的误解、教学缺乏教学艺术和教师在平时学习生活中对部分学生的偏袒,从而引起学生的不满等因素都会导致师生冲突的发生。学生是学习的主体,学生在学习中也会因为一些因素导致师生冲突的发生,如中学生家庭环境改变、心理因素及个性差异等。有时师生冲突并不仅仅只是学生或者教师某一方面的因素,也有共同的因素,造成师生的冲突共同因素是师生价值观的对立。对于上述因素的分析,本文提出解决师生冲突的对策,则分别从教师和学生方面入手,教师方面包括提高教师的专业素质和心理素质,提高教师的教学艺术,关心和爱护学生,多和学生以及家长交流、沟通。同时学生应该在加强自己的学习的同时,不断锻炼自己的各个方面的能力,多和教师沟通,从而减少师生之间的冲突。为建设一个和谐、安静的校园学习环境,师生应该在合作中,不断取得进步,提高各自的应对能力,创造一个良性的师生互动,减少师生的冲突。 关键词:中学;师生冲突;类型;成因
目录 摘要 abstract 一、师生冲突的定义-1 二、中学师生冲突的类型-2 (一) 根据冲突对组织和群体的影响不同分类-2 1、建设性师生冲突-2 2、破坏性师生冲突-2 (二)根据师生冲突的表现形式不同分类-2 1、言语冲突-2 2、行为冲突-3 三、中学师生冲突的成因-4 (一) 师生冲突的教师因素-4 1、教师对学生的误解-4 2、教师教学缺乏艺术性-4 3、教师对学生的偏袒-5 (二) 师生冲突中的学生因素-5 1、中学生家庭环境的改变-5 2、中学生心理因素-6 3、中学生的个性差异-6 (三)师生之间价值观的对立-7 四、 解决师生冲突的对策-8 (一) 解决师生冲突的教师责任-8 1、 提高教师的专业素质-8 2、 提高教师的心理素质-8 3、关心学生,关注学生的差异-9 4、提高教师教学艺术-9 5、 多和家长沟通-9 (二)解决师生冲突的学生责任-10 1、提高心理素质-10 2、培养广泛的兴趣和爱好-10 (三) 班级形成良好的学习氛围-10 参考文献-12 致 谢-13 |