摘要:职业倦怠是由于工作引发的心理枯竭现象，缘于内心产生的身心俱疲、能量耗尽的感觉，大量研究表明教师是职业倦怠高发职业，职业倦怠不利于教师的心理健康，还影响到教育工作和学生的发展。文章调查分析了云南边疆地区小学教师职业倦怠的现状和成因，提出了消解教师职业倦怠的建议。

关键词： 边疆地区；小学教师；职业倦怠；对策

ABSTRACT:Job burnout is as the work of the psychological exhaustion caused phenomenon, from within the body and mind of all tired and run out of energy feeling, a lot of research shows that teachers' occupational tiredness is high vocational, job burnout against teachers mental health, also influence the education work and the development of students. The article analyzes the border area of yunnan survey elementary school teachers' occupational tiredness situation and cause, make the decomposition of teachers' occupational tiredness Suggestions. 

Keywords: Border Areas; Primary School Teachers; Burnout; Strategy

前言

小学教师是教师队伍中的组成部分之一，他们大多数人在工作条件差、社会环境较复杂中工作、还要承受待遇低等现实问题。加之其教育对象多是6~12岁的儿童，教师的一举一动可能会对儿童的心理造成影响，教师职业倦怠程度关系到儿童的成长和发展。考察小学教师的职业倦怠的程度分析和如何缓解并消除这一现象，不仅是为了各界领导对教师的工作和生活提供管理上的方便，也期望能引起社会各界对教师工作生活予以更多的关注。边疆地区多数属于少数民族聚居比较集中的地区，云南是典型的边疆地区和少数民族集中地区，且教育改革与发展的步伐仍还很缓慢，教育质量整体水平仍还比较低；“两基”成果不巩固，不稳定，教育师资配制不到位，办学效益较差。尤其是在边远偏僻的民族地区，民族教育发展状况暴露出的落后面十分明显。以往关于中国教师职业倦怠问题做了大量调查和研究，总体来看，以往的研究中往往把中小学教师作为一个群体进行整体研究，很少针对边疆地区小学教师这一特殊群体进行专门研究，其中小学教师与中学、大学教师相比有其特殊性，为此只有针对性研究才可能更准确了解小学教师的职业倦怠现状和原因。因此，本文以云南边疆地区小学教师作为研究对象，以调查法、文献法为主要研究方法，探讨小学教师职业倦怠的现状、教师职业倦怠产生的原因以及缓解和调适小学教师职业倦怠的应对策略。