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摘要:当今的小学数学教学不应只局限于老师教、学生学的教学方法,更要从学生学习数学的心理出发,用学生自己的亲身经历、生活经验来解决生活中的实际问题。将生活化的教学带到日常数学教学中,这样才能让学生在学习知识的同时,体会到学习数学的趣味性和目的性。“减负”、“课改”早已深入各大中小学,带领学生在课内课外增强生活化教学的体验就变得更加重要。如何在数学教学过程中实施生活化的教学?它的“理念”与“策略”是要研究的课题。 关键词:小学数学 生活化教学 理念 策略
目录 摘要 Abstract: 1 引言3 2 小学数学生活化教学的理念3 2.1 小学数学生活化的起源3 2.2 生活化教学的基本认识4 2.3 小学数学生活化教学的重要性4 3 小学数学生活化教学的策略5 3.1 教学内容生活化——教材的组织5 3.2 生活经验数学化——情景的创设7 3.3 数学知识能力化——实践的注重10 3.4 生活化教学中应注意的问题12 结论13 参考文献14 致谢15 |