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摘要:数学在人的一生扮演着重要的角色,数学计算能力则对一个人的数学素养起着基础性的作用。而在小学阶段中,小学数学计算贯穿于小学数学的始终,是小学数学的重点和难点,因此培养学生准确"迅速"灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。在小学实习的两个多月,通过两次模拟测验,我发现学生或多或少存在计算上的失误。本文通过探讨培养数学计算能力的重要意义,并对现代计算能力培养中出现的误区进行归因,从原因中进行教学反思,再从教师、学生的心理、习惯方面提出相应的教学策略。进一步训练学生数学思维,以此来更好地促进小学生计算能力的培养,提高他们的数学素养。 关键词:计算能力,错误归因,教学策略
目录 摘要 Abstract 1 前言4 2 小学数学计算能力培养的重要意义4 3 小学数学计算错误的归因5 3.1 教师方面5 3.2 学生方面5 4 提高小学生计算能力的策略7 4.1 努力培养学生的学习兴趣7 4.2 激发学生提高计算率的强烈愿望7 4.3 加强基础知识和基本技能的的训练8 4.4 培养良好的计算习惯9 4.5 教师应该着重培养学生的思维能力10 结论 11 参考文献 12 |