本文调查了海门东洲小学的课外作业情况，在作业设计的目的、数量、难度、形式与类型这几个方面进行了问卷调查。虽然由于现实条件的限制，只选取了海门东洲中学这一所学校的样...

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笔者希望通过本文，明确数学核心素养和数学阅读能力的含义及重要性，普及提高数学阅读能力的策略，让小学生数学阅读能力的培养能够从此进入教师的视线，并且能够落实到课内、...

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我国传统的家庭作业布置的方式有一定优势，但也有很多不足之处。在新课程改革下，家庭作业的价值观发生着变化，另一种互动式的作业模式似乎更符合新课程改革的要求。做这样一...

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在小学教育阶段，教师对学生的关爱分配是家长、学生、学校都密切关心的问题。笔者通过从知网上查阅资料和阅读相关书籍，发现国内教师对于小学教育中教师关爱分配研究不多，但...

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学生需要这种表扬来满足自己的内心渴望，这种表扬对于他们来说就是一种极大的前进动力。班主任的一句表扬对任何学生来说都是必须的，且不可缺少的，尤其是对后进生，应该更加...

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笔者希望通过本文，明确荀子人性论的含义及重要性，从荀子人性论的角度出发看待我国小学道德教育问题，从中得到一些启示。在对小学生进行道德教育时，除了考虑通过“内省”的...

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小学班级管理就是指小学班级管理者为实现一定的教育目的对所有的班级成员所采取的一系列的管理活动和措施。做好小学班级管理，为小学生的成长负责，是我国在社会主义初级阶段...

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数学语言具有不同的表现形态：数学概念定义严密，术语规范准确，符号简明方便，图形形象直观。为了帮助小学生能够把想清楚的问题说清楚，说清楚的问题说准确，应要求他们达到...

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在教育中，无论是从实际教育还是概念理论，惩戒是否实施总是备受争议。究其根源，是由于人们对教育中与惩戒相关问题的模糊认知，使得家长和学校对惩戒的认识简单的等同于传统...

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小学语文阅读教学对学生成长与发展有着重要作用。阅读教学是多维的认识活动，是学生、教师、教科书编者和文本四者相互作用的过程，其中学生处于主体地位，教师处于主导地位，...

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于是，我首先大略赏析了部分在孩子中较有人气的动画，总结出动画片吸引儿童的原因。其次结合了相关自身专业理论，对类似题材的动画片可能会对孩子们产生的部分负面影响进行了...

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本文先是通过分析文献资料，对“语文课堂有效提问”的概念进行界定。而后走进小学语文课堂，通过多种研究方法掌握当前小学语文教学中教师的课堂提问现状以及存在的问题，并进...

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本章以描述性统计方法为主来分析小学生参加数学课外辅导的基本情况。包括小学生参加数学课外辅导的比例、学生参加课外辅导的原因、数学课外辅导的内容，以及以及对待课外辅导...

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作文是一种以语言为工具的实践活动，因此写作教学成为语文教学中的重点，同时如何让学生在学习作文的过程中学会表情达意也成为了语文教学中的难点。然而，现在学生越来越不喜...

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在相关研究中可以发现，对于中学生来说，其有着强烈的课外阅读兴趣，但是却没有阅读的目的和计划，阅读太随意，漫无目的地阅读无法发挥课外阅读的作用。课外阅读中缺乏科学的...

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国外学者关于教学风格的概念有着不同的理解，主要有四种观点。第一种观点方法论，认为教学风格是教师在教学过程中所采用的教学方法，具有着教师鲜明的个性和特点；第二种观点...

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本文从幼小衔接的现状出发，旨在通过现象探求本质。《教育：财富蕴藏其中》曾经有这么一段话：“受过幼儿教育的孩子与没有受过这一教育的孩子相比，往往更能顺利入学，过早辍...

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在模式化的习作教学下，学生的文章满篇都是好词佳句，名人名言等充斥，“普通话”盛行。造成学生“为赋新词强说愁”，由于学生的心理成熟度尚不完善，他们的感情世界也相对而...

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语文教育大家刘国正先生分析语文教育的主要问题提到：“第一点把语文课变成了一项技术性的活动，脱离了学生现实生活。第二点教学模式僵化、单一、缺乏趣味性。第三点如山如海...

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在谈小学语文有效性阅读教学之前，我们先来谈谈有效教学。那到底什么叫有效教学呢？有效教学，就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的...

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小组合作学习是在班级授课制背景下形成的一种新的互助型学习方式，即教师将划分学习小组作为教学组织手段，通过小组成员间的合作来完成共同的任务。[1]虽然从目前来说，小组合...

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语文教学离不开朗读，应贯穿在整个语文教学活动中。但是，在如今小学语文课堂上，一节40分钟的语文课，教师安排学生实际朗读的时间有时甚至不超过五分钟，还有的甚至仅仅利用早...

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怎样判定设计的问题是有效的呢？这需要看学生参加课堂活动的参与率和回答出问题的成功率。学生能够在教师精心设计的课堂问题的引导下，积极投身于课文的学习中来，认真思考问...

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师生互动是指在课堂教学中，教师营造出轻松和谐的课堂气氛，给学生一个展示自己的平台，并与学生进行语言交流、情感交流的过程，在教学过程中相互影响，最终达到教学目标，实...

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课堂提问是传授知识的必要手段,是培养学生思维的有效途径。[2]小学生还没完全发展，认知能力处于不足的状态，自主学习能力也相对较差，并且还缺少一定的实践经验，这样的身心特...

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对于课堂导入的内涵，目前大部分学者已经达成了统一，课堂教学导入是教学活动的起始环节和重要的组成部分，并且是教师有意识、有目的的一种教学行为。尽管其中的具体内容不同...

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我们心里必须清楚，并不是说如果有一种教学模式是学生先课前自习、然后上课进行讨论这样一个顺序,那么这种教学模式就是翻转课堂了。在翻转课堂中,学生课前观看教学视频掌握的知...

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作业设计属于教育工作中必不可少的元素，是素质教育实施的重要载体，课程改革是促进学生的认知，能力，情感协调发展的基本手段。这也是巩固教学效果的有力方式，反馈教学的重...

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古诗词语言充满魅力，用词含蓄有韵味，每一个字都包含着令人回味、思考的内容。教师应引导学生细读文字，通过吟哦诵读等方式感受古诗词的节奏韵律和语言美，培养古诗词阅读能...

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为了让语文教学更有针对性、社会性与实际性，新课程标准中提出了“自主、合作、探究”的学习方式。在此背景下，教师学着去引导、启发学生，不再单纯占据课堂的主导地位，在多...

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