[摘要]新课改已经实施了十五个年头，实效性仍令人堪忧。合作学习重形式、课程实施不到位，教师“主导”不及时、学生“主体”没效率是新课改下高中思想政治教学中实效性不足的突出表现。导致高中政治教学中实效性不强的原因主要在于中国基础教育实际，新课改本身的缺陷，课程实施中现实阻力等。提高新课改实效性应注意：实时修正与完善、加大新课改的适应性；扩大基础教育投资、实行小班教学；加强政治教师培训、适应课程改革要求；完善教学评价体、检测新课改实施成效等。

[关键词]新课改实效性 高中思想政治课教学 基础教育投资 政治教师培训 教学评价体系

目录

摘要

Abstract

一、新课改对高中思想政治课的要求与实效性不强的表现-1

（一）合作学习重形式，课程实施不到位-2

（二）教师“主导”不及时，学生“主体”没效率-2

二、高中政治教学中新课改实效性不强的原因探讨..3

（一）中国基础教育实际导致新课改进程缓慢-3

（二）新课改理念本身缺陷导致改革不全面-4

（三）新课改实施过程中的缺陷影响了新课改实效性的落实-5

三、提高高中政治课教学中新课改实效性的若干对策-5

（一）实时修正与完善，加大新课改的适应性-6

（二）扩大基础教育投资以实行小班教学-7

（三）加强政治教师培训、适应课程改革要求-7

（四）完善教学评价体系，检测新课改实施成效-8

[参考文献]..9