摘 要：习近平新时代中国特色社会主义政法思想，是我国法治建设理论上的一大创新，它发展了中国特色社会主义法治理论，为我国法治建设提供了根本遵循并指明了方向。中学阶段是青少年“三观”形成的重要阶段，树立法治思想和法治理念是中学生“三观”的重要组成部分，因此对中学生传输最新的法治思想和理念是极其重要的。教师，教材和学校对学生学习习近平政法思想是最大的影响因素。但中学政治《道德与法治》课对习近平政法思想的传播还存在教材设置不合理、不系统、不全面，教师法治素养不足和学校宣传尚待提高等问题。本文主要探讨如何在实践中解决以上问题，让中学生更好地学习习近平新时代政法思想，树立法治理念，法治思想，成为合格的法治建设者。

关键词：习近平政法思想 中学政治教育 《道德与法治》 全面依法治国

目 录

摘 要

Abstract

一、 习近平政法思想的概述-1

（一） 建设中国特色社会主义法治体系-1

（二） 走中国特色社会主义法治道路的思想-2

（三） 关于法治思维和法治方式的思想-4

二、 中学政治与习近平政法思想的关系-4

（一） 中学政治中融入习近平政法思想的意义-5

（二） 习近平政法思想与初中政治课程之间的联系-6

三、 中学政治教育对习近平政法思想应用的不足-7

（一） 教材设置不合理-7

（二） 教师能力素养不足-8

（三） 学校对习近平政法思想的宣传不足-9

四、 完善习近平政法思想在中学政治中应用的具体途径-10

（一） 进一步完善初中《道德与法治》教材-10

（二） 强化政治教师法治素养-11

（三） 加强学校对习近平政法思想的宣传力度-12

五、 结语-13

参考文献-14