摘要：启发式教学法作为一种能够激发学生积极思考、使学生融会贯通地掌握理论知识的教学方法，在中学的思想政治教育课程中被许多思想政治教育工作者所运用。这种教学方法的运用对于培养学生主动性，创造性等能力有着重要作用。本文主要从启发式教学法的意义、在实际运用中存在的不足以及提升其在教学实践中运用的举措三个方面对启发式教学法进行剖析。旨在更好的推动启发式教学法在教育教学中的运用，使其发挥出最大的优势作用，从而不断培养学生的自主创造能力，促进学生全面健康发展。

关键词  中学思想政治课；启发式；教学法

目录

摘要

Abstract

1 绪论- 1 -

2坚持启发式教学法的重要意义- 2 -

2.1丰富教学手段- 2 -

2.2活跃课堂氛围- 2 -

2.3增强教学效果- 2 -

3当前启发式教学法运用中存在的问题及原因- 4 -

3.1部分教育者缺乏对启发式教学的实施能力- 4 -

3.2启发式教学中仍存在“启而不发”的现象- 4 -

3.3应试教育模式对启发式教学的运用和发展存在阻碍作用- 5 -

4提升启发式教学法运用的举措- 6 -

4.1提高教师启发的水平和能力，强调教师在教学中的主导作用- 6 -

4.2培养学生独立思考的能力，强调学生在学习中的主体作用- 6 -

4.3改革传统教育模式，学习知识的同时注重学生能力的培养- 7 -

结论- 8 -

参考文献- 9 -

致谢- 10 -