摘要：本文围绕中学思想政治课运用情感教学法的相关问题展开论述，主要分析了情感教学法的含义、特点以及影响，论述了情感教学法实施的必要性和可行性，运用情感教学法教学过程中可能遇到的问题及解决的策略等内容。经过深入分析与研究，本文主要认为：中学思想政治课的课堂教学活动既是一个认知的过程，也是一个情感交流和培养的过程，在这个过程中不仅仅可以提高学生的学习能力、增加知识的积累，还可以满足学生的情感需要、激发学生的学习兴趣、帮助学生树立正确的价值观念、促进学生知、情、意、行的全面发展。教师采取情感教学法进行教学，将情感因素融入到课堂的讲解过程中，充分发挥情感教学法在教学过程中的优势，“晓之以理，动之以情”，最终实现教学目标、达到教学效果、完成教学任务、更好地促进学生的整体发展。

关键词 中学思想政治课；情感教学法；对策；

目录

摘要

Abstract

1 情感教学法的概述1

1.1 情感教学法的含义1

1.2 情感教学法的特点1

1.3 情感教学法的影响3

2 情感教学法实施的必要性与可行性5

2.1 情感教学法实施的必要性5

2.2 情感教学法实施的可行性6

3 情感教学法面临的问题与对策8

3.1 情感教学法面临的问题8

3.2 情感教学法实施的对策8

结论10

参考文献11

致谢12