中文摘要：马克·吐温撰写的《哈克贝利·芬历险记》是美国文学史上的一座里程碑。大多数人都熟悉他的作品的第一部分——《汤姆·索亚历险记》，但由于第一部分的流行而忽略了后者。实际上，后者比前者具有更高的思想价值和文学意义。小说展现了当时美国的真实生活，描绘了吉姆的宝贵品质和哈克的成长历程。小说的主人公哈克贝利·芬恩经常被别人视为一个没有教养，没有规矩的男孩。人们通常认为，他决定营救黑人奴隶吉姆的原因仅是出于一时的热情，而事实并非如此。基于洛伦斯·科尔伯格的道德发展阶段理论，本文从前习俗，习俗和后习俗三个层面分析了哈克的行为和心理发展，可以揭示哈克是如何实现高尚道德思想的。本文将分析哈克，一个文盲且未受过太多教育的男孩如何以友谊，善良，爱与自由的精神继续在道德方面的成长。此外，本文还分析了几位对哈克成长有巨大影响的人物形象。

关键词：哈克；道德发展；成长；斗争；三水平六阶段

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Abstract

中文摘要

I. Introduction-1

Ⅱ. Huck's moral development-3

2.1 Huck's pre-conventional morality level-3

2.1.1 Punishment and obedience oriented stage-3

2.1.2 Relative utility oriented stage-4

2.2 Huck's conventional morality level-5

2.2.1 "Good children" oriented stage-5

2.2.2 Observing authority and maintaining social order oriented stage-6

2.3 Huck's post-conventional morality level-7

2.3.1 Social contract oriented stage-8

2.3.2 Universal ethical principles oriented stage-9

Ⅲ. The causes for Huck's moral development-10

3.1 Old Jim's influence on Huck's moral development-10

3.2 The experiences of Huck had influence on him-11

Ⅳ. Conclusion-13

Bibliography-15

Acknowledgements-17