中文摘要：随着科学技术的不断发展，线上学习变得越来越流行, 许多人有过上网课的经历。而且由于新冠病毒的影响，几乎中国所有的学生都在家上网课。线上课程和传统的面对面的课程在许多方面都有很大的差异。许多关于线上学习的讨论也不断出现。而许多的学生以及他们的家长和老师都非常关心线上学习的效率到底如何。

本篇研究讨论以下两个问题：

1.学生们对线上学习的看法是什么？

2.线上学习的效率如何？

本篇研究在大学生中进行。共有182名英语专业的学生参加了此次调查。调查的工具是调查问卷和访谈。首先，调查问卷通过网络发送给了学生来收集数据，然后15名学生通过QQ、微信、邮件和通话的方式被采访，以此来更深入的了解学生的想法。之后分析调查结果来回答研究问题。

调查结果显示大多数学生承认线上学习有许多长处，如学习资源非常丰富和灵活性很强。但是它也存在一些不利于学生学习的缺陷。另外，学生们很满意网络课堂上的的教学内容及与他人的互动。并且他们能够及时地收到老师的反馈和帮助来促进他们的学习。但是学习平台和网络的一些问题会影响他们的学习效率。学生应该提高学习自主性以取得进步。文章的最后提出了一些建议，希望能够对学生产生帮助

关键词：线上学习；学生的看法；线上学习的效率；学习自主性

Content

Abstract

中文摘要

I. Introduction-1

1.1 Research background-1

1.2 The purpose of the research-2

1.3 Significance of the research-2

1.4 The overall structure of the thesis-2

II. Literature review-3

2.1 Key concept-3

2.1.1 Concept of online learning-3

2.1.2 Concept of learner autonomy-3

2.2 The theoretical foundation-4

2.2.1 Input hypothesis-4

2.2.2 Interaction hypothesis-5

2.3 Relevant studies on the effectiveness of online learning-5

2.4 Summary of Chapter Two-7

III. Research Methodology and Method-8

3.1 Research questions-8

3.2 Research participants-8

3.3 Research instruments-8

3.3.1 Questionnaire-8

3.3.2 Interview-8

3.4 Research procedures-9

3.5 Summary of Chapter Three-9

IV. Results and Discussion-10

4.1 Results and discussion of Research Question 1-10

4.1.1 Results and discussion of the questionnaire-10

4.1.2 Results and discussion of interview-11

4.2 Results and discussions of Research Question 2-13

4.2.1 Results and discussion of the questionnaire-13

4.2.2 Results and discussion of the interview-15

4.3 Summary of Chapter Four-16

Ⅴ. Conclusion-18

5.1 Major findings-18

5.1.1 Major findings of Research Question 1-18

5.1.2 Major findings of Research Question 2-18

5.2 Implications of the research-19

5.3 Limitations-19

5.4 Suggestions for further study-19

Bibliography-21

Acknowledgements-25

Appendix I: Questionnaire for Effectiveness of Online Learning among English Major Students (Chinese Version)-26

Appendix II: Questionnaire for Effectiveness of Online Learning among English Major Students (English Version)-29

Appendix III: Interview (English and Chinese version)-32