中文摘要：沉默现象在大学英语课堂中尤为普遍，这一现象引发了国内外许多学者和研究者的关注。它不仅在一定程度上影响了大学英语课堂教学的质量和进度，而且严重阻碍了学生语言能力的发展。因此此项研究从学生、教师和文化三个方面分析了影响课堂沉默的主要因素，并针对这种情况提出了一些相关的教学建议。本文旨在通过指出沉默现象产生的原因，以此来帮助教师正确解读学生的课堂沉默行为，从而打破沉默，促进师生交流，提升大学英语课堂语言教学的效果。

关键词：沉默现象；大学英语课堂；语言学习

Contents

Abstract

中文摘要

Ⅰ. Introduction1

Ⅱ. Literature review.3

2.1 The concept of silence phenomenon3

2.2 The classifications of silence phenomenon4

2.3 The influences of silence phenomenon6

2.3.1 The positive impacts of silence phenomenon6

2.3.2 The negative impacts of silence phenomenon.7

Ⅲ. The factors of silence phenomenon.9

3.1 The learner factor.9

3.2 The teacher factor.11

3.3 The culture factor.12

Ⅳ. The suggestions of silence phenomenon.15

4.1 The suggestions for teachers15

4.2 The suggestions for students16

Ⅴ. Conclusion18

Bibliography19

Acknowledgments.21