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内容提要:传统的舞蹈教学中,虽然能够给受教的学子较以清晰的认识,但不通学子在个人身体素质,心理素质上都有所差异,故教学效果往往不太理想。本文从舞蹈教学中对象差异性的针对性教育入手,以因材施教为切入点,分析舞蹈教育改进的方式。每一位学生都是一个独立的个体,他们在认知能力、情感能力、学习能平力及潜能等每一个层面都不一样,因此,要实现教育的最优化,必然需要因材施教。文章着重从学习能力、心理素质、身体素质与舞蹈教学间的关系,并归纳总结出改进舞蹈教学的措施。通过系统的描述,阐明因材施教在舞蹈教学中的重要性,使得舞蹈教学符合对象差异性,从而实现更好的教学效果。
关键词: 舞蹈教学;针对性教育;对象差异;教育方法
目录 摘要 Abstract 一、舞蹈教学的内涵-1 (一)教学的概念-1 (二)舞蹈教学的内涵-1 (三)传统舞蹈教学中的弊端-2 二、舞蹈教学中的因材施教-2 (一)学习素质与舞蹈教学-2 (二)心理素质与舞蹈教学-2 (三)身体素质与舞蹈教学-3 三、针对性教育方法设计-3 (一)舞蹈教学案例班级详细情况-3 (二)把握不同学子的学习进度-4 (三)课程编写与教学设计的思考方向-4 (四)结合身体素质的教学考量-5 四 结语-6 参考文献:-8 致谢..9 |