浅谈新课标下,中小学音乐将如何贯彻“面向全体学生,注重个性发展”.doc

资料分类:音乐舞蹈论文 上传会员:谭老师 更新时间:2019-06-11
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内容提要:当前,随着社会时代的发展,传统的音乐教育方式已经无法满足人们的需要,在此基础上,教育部对音乐的课程标准进行了改革,于2011年制定并实施了“新课标”。“新课标”在新课程改革的要求下,对于老师,要深入体会课程,针对教学的对象,进行创新,给学生广阔的学习和思考空间。对于学生,转变他们对音乐课堂的认识,积极主动的学习。“面向全体学生,注重个性发展”的研究能帮助教学方式的改革新,有利于“新课标”的具体实践,帮助老师从多方面可以进行教学;能够帮助学生,提升孩子们的音乐素养,让孩子们从中感受到乐趣。

笔者从“新课标”的基本理念开始研究,通过对当前中小学音乐教育的现状及问题的具体研究,提出相对应的解决策略,同时将理论与自身的实践活动相结合,对自身在第六中学的音乐课堂实践内容进行具体的阐述,希望能给有关人士一点帮助。

关键词:《新课标》;中小学音乐;“面向全体学生,注重个性发展”

 

目 录

内容提要

Abstract

第一章 相关概念分析与解读-1

第一节 音乐课堂的性质与价值-1

第二节 《新课标》的基本理念分析与解读-1

第三节“面向全体学生,注重个性发展”内涵解读-1

第二章 目前中小学音乐教育的现状及问题-2

第一节目前中小学音乐教育的发展现状-2

第二节 目前中小学教育出现的问题-2

第三章“面向全体学生,促进个性发展”的教学方法实施-3

第一节 贯彻落实《新课标》标准,对学生一视同仁-3

第二节 音乐教学时“因材施教”-4

第三节 改变教学方式,提升音乐教学的趣味性-4

第四节 以多元音乐文化为背景,促进学生个性发展-4

第四章 实践内容-4

第一节 与教师探讨《新课标》指导下的课程教学方式-4

(一)教师从新课标的理念出发,激发孩子的兴趣趣-4

(二)认识到音乐与舞蹈以及绘画结合的重要性-5

(三)老师提供更多的资料,让孩子多接触优秀作品-5

第二节 实地感受学生音乐课堂氛围-5

(一)对音乐课的重视程度不够-5

(二)有些教材内容过于陈旧,无法调动孩子积极性-5

(三)运用多种方式教学,使学生提高注意力,提升课堂效率-6

第三节 在《新课标》指导下的音乐课教案设计-6

(一)课列设计一-6

   (二) 课例设计二-7

第五章 总结-7

参考文献-8

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