如何在课堂教学中激发小学生的音乐感受力和表现力.doc

资料分类:音乐舞蹈论文 上传会员:谭老师 更新时间:2019-06-11
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内容提要:中小学课程中非常重要的目标是训练,即小学音乐情感的展现能力训练,从音乐相关的性能特点、意义、现状的分析,这些都是非常重要的。在此基础上,对小学音乐展现能力训练的基本策略。本论文分三章来论述。第一章,对音乐情感与表现力的概述。本文分析特点是音乐,分析音乐表现和展现能力的重点训练。第二章,根据现实,分析小学音乐教育现状。本文认为,现在对小学生的音乐教育意识普遍较低,最重要的是,在培养小学生音乐能力的过程中,省略了很多在音乐表现力和情商方面的培养,这对于学生来说就是音乐学问和技艺的欠缺,第三章,主要从不断培养学生对表达音乐的认知,需要不断的训练户外活动和自主动手实验的能力,多留意学生的表现力在音乐中表达能力。

关键词:小学生  音乐教学  音乐感受力  音乐表现力

 

目 录

内容提要

Abstract

一.概述-1

(一)音乐感受力和表现力定义、构成-1

1.音乐感受力定义、构成-1

2.音乐表现力定义、构成-1

(二)音乐感受力和表现力的价值-1

1.提高音乐审美能力的关键-1

2.激发音乐学习兴趣与动力-2

3.培养创造性思维-2

4.丰富情感体验-2

二.小学音乐教学发展现状-2

(一)学校层面-3

(二)教师层面-3

(三)学生层面-3

三.在激发学生音乐感受力和表现力中存在的问题-3

(一)教师自身表现力较差-3

(二) 教授方式单调枯燥-3

(三)教师组织的实践活动较少-4

1.忽略对学生感受力的培养-4

2.忽视对学生表现力的培养-4

(四)学校没有形成浓郁的音乐学习氛围-4

1.学校领导不够重视-4

2.学校经费有限-4

(五)学生自身对音乐课没有正确认识,兴趣不高-4

四.课堂教学中激发小学生的音乐感受力和表现力的方法-5

(一) 提高教师自身的音乐感受力和表现力-5

(二)采用多种教学形式,趣味教学-5

(三)重视课堂实践-5

(四)进行自主探究学习,提升表现欲望-6

(五)自身实践内容-6

1.创新课堂教育模式,采用探讨式学习模式-6

2.举办音乐比赛,激发学生的音乐兴趣-6

总结-7

参考文献-7

致 谢-8

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上传会员 谭老师 对本文的描述:学习音乐最根本的内容是“表演,最根本的是不停地锻炼音乐表达能力,主要领域可分为歌唱、演奏演绎艺术和音乐的多方面阅读。这些都主要体现在歌唱能力,表演和其他综合能力等......
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